近日，江苏省教育厅发布《2026年江苏省教学名师名单公示》，我院杨冬芝教授获评江苏省教学名师。作为药学院副院长、学科带头人，她坚守立德树人根本使命，以德润心铸品格，守正创新促教改，薪火赓续育梯队，在三尺讲台上书写着新时代药学教育工作者的责任与担当。
以德润心，坚守立德树人育人底色
在杨冬芝老师看来，教育的底色，从来不止于知识的传授，更在于以德润心、以爱育人。从教多年，她始终以“四有”好老师的标准躬身自省，在课堂内外的每一个细节中践行着师德师风的要求。
走进她的课堂，严谨与温度并存。她主动学习党的教育方针政策，将课程思政有机融入《分析化学》等核心专业课堂，在知识讲授中传递家国情怀与药学从业者的使命担当。教学中，她严谨细致，又善于因材施教，教学评价常年名列前茅，学生评教满意度超过95%。
课堂之外，她同样以学生为中心，尊重每一个个体的成长节奏。无论是学业困惑还是生活烦忧，她都主动关心、耐心倾听；对于学习吃力的学生，她总是悉心辅导，从不厌烦。她用真诚的陪伴和身体力行的示范，成为学生心中的良师益友，也在潜移默化中，引导他们扣好人生的第一粒扣子。
杨冬芝老师深知，药学人才的培养不能止于书本。为此，她积极指导学生参与省级创新创业项目，悉心带教本科毕业论文；带领学生在全国医药院校药学、中药学专业大学生实验技能竞赛、长三角临床药学技能比赛等高水平赛事中屡获佳绩。与此同时，她坚持科研反哺教学，将自己深耕的药物分析、纳米生物医药等领域的前沿成果不断引入课堂，让理论知识对接时代脉搏，为学生打开更广阔的专业视野。
守正创新，深耕药学教学改革沃土
杨冬芝老师承担本科、研究生多层次教学工作，主讲《分析化学》《药学导论》《现代药物分析学选论》等课程，聚力课堂革新、课程建设与专业发展。
她积极推动现代信息技术和药学教学深度融合，构建线上教学资源库，引入虚拟仿真技术破解大型仪器教学难题，创新实践“线上自主学习+线下翻转课堂+PBL项目实践”混合式教学模式，让学生从被动听讲转向主动探究，课堂参与度显著提升。
在课程建设上，她同样硕果累累：主持建设省级一流课程、省高校在线开放课程《分析化学》；打造全国医药学研究生在线课程《现代药物分析技术》；作为主要成员建设国家级一流课程《中药种质资源研发创新创业实践》；牵头创办“药物临床实验与管理”微专业，面向行业紧缺人才开展培养。
作为药学院副院长，杨冬芝老师将目光投向学科专业的长远发展，助力药学、临床药学专业双双获批国家一流专业建设点，推动药学专业顺利通过教育部专业认证，并建成江苏省产教融合品牌专业和课程思政示范专业。在教书育人之外，她同样笔耕不辍，主持多项省级及以上教改课题，发表多篇高质量教改论文，多次斩获江苏省教学成果奖。每一份荣誉，都是她深耕教学改革沃土的最好见证。
薪火传灯，构筑协同共进教学梯队
一花独放不是春，百花齐放春满园。在杨冬芝老师看来，一个人的力量终究有限，只有让更多青年教师站得稳、走得远，教育的灯火才能薪传不息。为此，她重视青年教师培养与教学梯队建设，逐步构建起骨干引领、梯队成长的教学队伍。
她推行“一对一导师制”，为每一位青年教师量身定制职业发展规划，不只有方向上的指引，更有路径上的陪伴。从示范课观摩到教学研讨，从项目历练到课堂实战，她搭建起多维度成长平台，帮助年轻教师在打磨教学功夫的同时，也储备科研的底气。不仅如此，她还牵头组建“高校—企业—医院”三方协同的教学团队，联动药企和临床一线，共建教学案例库与实践课程，让课堂里的知识真正与产业需求握手对接。
为了让这股合力持续生长，她积极搭建教学资源共享平台，定期组织学术沙龙和教学创新活动，在交流碰撞中激发团队的创造活力。同时，她注重分类施策，为不同阶段教师制定分层培养计划，使每一位成员都能找到自己的成长路径。在她的带动下，团队接连收获多项教学成果，多位青年教师成功拿到省级教改项目、发表高水平教改论文，整个队伍呈现出良性接续、蓬勃向上的生动局面。
春风化雨，润物无声。从课堂讲授到实践育人，从个人深耕到团队传薪，杨冬芝老师把师者情怀化作点滴日常。时光不负耕耘者，相信这份对教育的热忱，会如点点星火，陪伴一批批徐医学子奔赴属于自己的山海。
【初审：尹家乐；复审：黄飞；终审：李家圆】
